Medio: TV
Fecha: Del lunes 1 al viernes 5 de junio de 2020
Áreas curriculares: Personal Social, Ciencia y Tecnología, y Arte y Cultura
Ciclo: V (quinto y sexto grado de Primaria)
Situación significativa: Valoramos la vida animal y difundimos cómo protegerla y cuidarla
Resumen: El propósito de la situación significativa, para estas dos semanas, es que
los estudiantes planteen acciones concretas para promover el cuidado y la protección de los animales, y que reflexionen sobre el impacto del ser humano en los animales y en el equilibrio de los ecosistemas, así como en el empleo de la tecnología para proteger a otras especies. También, valorarán las prácticas sostenibles, el conocimiento ancestral, las manifestaciones artístico culturales y su rol como ciudadanos responsables con su entorno.
En esta primera semana, los estudiantes reflexionarán sobre su relación con los animales señalando las causas y consecuencias del maltrato animal. A partir de la información extraída de diversas fuentes históricas y de la apreciación de obras artísticas, los estudiantes reconocerán los cambios que se han dado a lo largo de la historia en la relación entre el ser humano y los animales, e identificarán algunas prácticas y acciones que se mantienen hasta la actualidad.
También, comprenderán el rol que cumplen los animales en el ecosistema y cómo se relacionan en las cadenas alimentarias. Esto les permitirá reconocer su importancia, y les permitirá generar conciencia en su familia y entorno para proteger a los animales, y así resguardar el equilibrio de la naturaleza. Asimismo, valorarán el empleo de la tecnología para la conservación de las especies, pues aprenderán sobre cómo se utilizan las cámaras trampa, los satélites y los drones para monitorear y asegurar la conservación de las especies en las áreas naturales protegidas.
